Horario: 8am-1pm

Cantidad de horas: 5 horas

Tipo de Actividad: Servicio

Adulto Supervisor: Rosario Nolasco

Nombre de la  Actividad: Posada VIBRA 2010

Objetivo de la Actividad: Realizar una posada navideña a los pacientes con Epidermolisis Bullosa para hacer que se diviertan y distraigan antes de las operaciones, además de darles regalos navideños.

Descripción de la Actividad: Durante el semestre el grupo estudiantil VIBRA juntó dinero para realizar esta posada navideña

Reflexión: Esta posada navideña fue la última que mis compañeros y yo organizamos debido a que la mesa directiva del grupo estudiantil se tenía que dar a estudiantes de otros semestres debido a que nosotros ya nos graduamos. Esta fue una gran oportunidad para hacer feliz a estos niños una última vez junto con la Prepa Tec. Como muchas veces pasadas, la mayor dificultad a la que nos enfrentamos fue conseguir el suficiente dinero para comprar todo lo necesario. Afortunadamente se nos ocurrió hacer una campaña de venta de libros usados en la biblioteca para recaudar suficiente dinero. Esta vez me encargue de la comida del evento, lo que no me dio mucha oportunidad de convivir con los pacientes como los eventos pasados, pero me esforcé para poder complacerlos de la mejor manera y que cumplir con todo lo que se les ofreciera. Sin embargo, tuvimos mucho éxito debido a toda la gratitud de los padres de los pacientes y de los mismos pacientes a los que se  les podía observar una gran sonrisa a través de toda la posada. Con esta última posada aprendí lo grandioso que es poder ayudar a estos pacientes para que se diviertan igual como un niño sin su enfermedad, ya que ésta los limita a hacer muchas actividades, pero es muy gratificador poderles llenar el día de sonrisas y esperanzas a toda la familia y que no se preocupen de las operaciones. Estos dos años al ser parte de la mesa del grupo estudiantil VIBRA pude desarrollar mis habilidades de liderazgo al ser el presidente y estar al tanto de todo lo que ocurría en el grupo. Este grupo estudiantil me enseño mucho, desde cuestiones académicas relacionadas a la biología y la medicina debido a la enfermedad de los pacientes, así como las habilidades para sacar adelante al grupo junto con mis compañeros. Fue una gran experiencia personal que no se puede olvidar y espero poder seguir ayudando con las generaciones futuras que tomen control del grupo para poder hacer a estos niños felices.

Horario: Martes y Jueves de 7pm – 9pm

Cantidad de horas: 64 horas

Tipo de Actividad: Acción

Adulto Supervisor: Jocelyn Rechy

Nombre de la  Actividad: Clases y ensayos de Hip Hop

Objetivo de la Actividad: Ensayar para la competencia Comparsas 2011, en la cual participan diversas academias de la ciudad, y representar a la academia Dansart. Además seguir mejorando en este estilo de baile.

Descripción de la Actividad: Clases y ensayos en la academia Dansart de Hip Hop

Reflexión: En Marzo competimos en Comparsas donde muchas academias de baile de la ciudad hacen una composición de coreografías de distintos estilos de baile. Yo me sentí muy afortunado y orgulloso de mi mismo ya que la maestra vio potencial en mí y me invitó a participar en la comparsa, en una coreografía donde solo participaban maestros de baile de la academia. Los ensayos fueron difíciles para mí porque me tuve que acoplar al nivel de la coreografía ya que era más avanzada de lo que últimamente estaba bailando. Además ellos ya habían empezado a ensayar, por lo que yo empecé después y me tuve que esforzarme para aprenderme la coreografía rápido y estar al tanto con los demás. Yo ya esperaba que el nivel de la coreografía fuera muy difícil, y al principio me costó mucho trabajo y esfuerzo ir al mismo paso que los demás, pero con el tiempo y la práctica logre dominar todos los pasos. Al final, después de muchos ensayos tuvimos mucho éxito ya que la coreografía saló muy bien en la competencia. Otra cosa es que, en el último momento, me pidieron que cantara una de las canciones de uno de los bailes, por lo que canté y bailé en la competencia. Me sentí muy orgulloso conmigo mismo ya que logré mantenerme al nivel de los demás cuando yo llevó poco tiempo bailando hip hop. Me di cuenta que tengo más habilidad para el baile de la que yo me creía capaz y esta experiencia me dio la oportunidad de crecer rápido en esta área, se que hice mi mejor esfuerzo el cual fue reconocido por todas las maestras de la academia y me dieron las gracias por ser parte de su academia, lo que me hizo sentir una gran satisfacción por mi trabajo. También debo reconocer a los que me ayudaron porque me daban retroalimentación al momento de ensayar. Gracias a esta experiencia he decidió continuar con estas clases y hasta ahorita sigo mejorando ya que los bailes son cada vez distintos por lo que son nuevos retos para mi, los cuales tengo que superar para poder mejorar. Sé que debo de seguir practicando y esta habilidad puede facilitarme en futuros proyectos como audiciones para musicales o espectáculos musicales en la universidad, ya que la exigencia del talento y las habilidades artísticas es más grande por lo que el bailar hip hop puede darme una ventaja ante los demás.

Horario: variado

Cantidad de horas: 200 horas

Tipo de Actividad: Creatividad

Adulto Supervisor: Margarita Ransom

Nombre de la  Actividad: Camp Rock: EL Musical

Objetivo de la Actividad: Presentar el musical anual de la preparatoria donde se involucra  el canto, el baile y la actuación y mejorar mis habilidades de estas tres áreas.

Descripción de la Actividad: Estreno nacional del Camp Rock: El Musical, basado en la película de Disney.

Reflexión: Este año se presento el nuevo musical del Prepa Tec, Camp Rock: El Musical, el cual se basa en la exitosa película de Disney. Ensayamos por largas cantidades de horas pero al final fue un espectáculo maravilloso y tuvimos mucho éxito debido a la gratificación del público y las criticas positivas que recibimos. Esta vez, incluso cuando no recibí el papel protagónico en la obra, creo que yo tenía el papel más difícil de realizar. Esto es porque el personaje me exigió cantar y bailar al mismo tiempo en sus canciones, además de actuar a través de la obra. Me enfrenté a un reto muy difícil ya que el cantar y bailar no es muy fácil, ya que ambos requieren de mucha técnica única para cada área. Aunque tengo una gran habilidad para cantar y el baile no se me complica mucho, el juntar ambas áreas me puso uno de los retos más difíciles en mi vida artística. Como grupo enfrentamos la dificultad de que este musical nos exigía dedicarle gran tiempo, además de estar bien en el área académica, lo cual nos agotaba de vez en cuando. Sin embargo, a través de mis tres años participando en Difusión Cultural, este grupo ha sido el más unido de todos. Esto hizo que todos nos apoyáramos unos a otros con facilidad debido a la gran amistad que se creó entre todo, lo cual se podía ver en las presentaciones. Como artista esta experiencia me ayudo a crecer como nunca en las tres aéreas. Aprendí mucho en el canto ya que, como soy uno de las más grandes y con más experiencias, se esperaba más de mí y trataba de dar lo mejor de mí para el espectáculo y para ser un ejemplo con mis compañeros que eran nuevos o más chicos que yo. En el baile, como nunca me había exigido tanto, decidí dedicarle una gran cantidad de tiempo el cual fue de gran ayuda ya que hice un gran trabajo. Esto lo se porque todos lo que me dieron críticas me felicitaban ya que no podían creer que cantaba y bailaba muy bien al mismo tiempo, lo cual fue muy gratificante. En la actuación, como el personaje era un antagonista me dio una oportunidad de explorar otras personalidades que puedo crear y me sirvió de experiencia para proyectos futuros. Esto espectáculo siendo mi último de Difusión Cultural en la preparatoria me dio mucho, no solo nuevas habilidades artísticas pero también grandes amistades. Aprendí que al ser más unidos todo sale de una manera maravillosa y el talento de todos es explotado al máximo. Con este espectáculo salgo muy satisfecho de Difusión Cultural y cerró perfectamente una gran etapa en mi vida. 

Horario: variado

Cantidad de horas: 5 horas

Tipo de Actividad: Servicio

Adulto Supervisor: Mónica Otálora

Nombre de la  Actividad: Canción de matemáticas para aprender a derivar

Objetivo de la Actividad: Hacer una canción de matemáticas que contenga las reglas sobre un tema que se vio en clases para hacer más fácil su aprendizaje.

Descripción de la Actividad: Tomamos una canción de nuestra elección, y creamos un cover con una letra conteniendo las reglas de la derivación.

Reflexión: Lo que solo empezó como un simple proyecto de clase, ya se ha vuelto una forma muy eficiente que usa nuestro profesor de matemáticas implementa para que los alumnos de 3er semestre aprendan a derivar. El proyecto era simple, usar una canción como guía y ponerle una letra inventada por nosotros que contenga las reglas para un tema de nuestra elección. De este proyecto yo solo esperaba el divertirme un poco ya que me encanta la música y el hacer un cover me entretiene mucho. Esto hizo que le dedicara mucho tiempo a la creación de la letra, donde use una canción de mi musical favorito. Escogí la canción de “La Vie Boheme” del musical RENT ya que es una canción muy prendida y tiene un buen ritmo. Pero al principio, solo la escogí de broma, y empecé a jugar con la letra, pero luego me gustó lo que estaba creando y decidí que esta era la canción que iba a usar. Luego también hice la pista para poder grabar la canción de tres distintos archivos, esto porque a veces unas pistas tenían cosas en ingles que no quería que aparecieran, y luego mi compañera y yo la grabamos. Fue divertido presentarla en el salón, pero luego el profesor nos pidió que se la pasáramos ya que le había gustado mucho. Además me di cuenta que tengo gran habilidad para hacer covers de otras canciones. Ahora, el profe la usa con los alumnos de 3er semestre para que se aprenda las reglas básicas de la derivación. Y no me sorprende, ya que yo mismo use mi canción para aprenderme las reglas, y me ha ayudado mucho en ciertos momentos donde se me piden y no me acuerdo de ellas, por lo que solo empiezo a cantar la canción y me acuerdo de inmediato. Esta canción ha tenido mucho éxito, ya que me han comentado muchos compañeros que les muestran la canción y que se aprenden las reglas con más facilidad. Al parecer el tardarme 5 horas en un simple trabajo que lo puedes hacer en una hora dio frutos porque demuestra que la nemotecnia es muy útil y al parecer en las matemáticas también. Con esta canción, puedo dejar una pequeña huella para la forma en que se enseña un cierto tema en las matemáticas y espero que se sea usando en el futuro. Con esta canción no solo me ayude a mí para que se me facilitaran las matemáticas, sino también a muchos compañeros de la prepa. Siendo yo un mismo estudiante, a veces la forma de aprender las matemáticas que siempre se usa puede causar aburrimiento, por lo que no te esfuerzas mucho para aprender. Pero cambiando de vez en cuando la forma en la que enseñas algo, especialmente con la música, puede hacer que los alumnos se diviertan más en la clase y que aprendan de distintas maneras.

Horario: 4:00pm-6:30pm

Cantidad de horas: 7.5 horas

Tipo de Actividad: Acción

Adulto Supervisor: David Aste

Nombre de la  Actividad: Clases de Hip Hop y Breakdance

Objetivo de la Actividad: Participar en una nueva actividad como pasatiempo y para mejorar en mis habilidades de baile, además de ejercitarme al mismo tiempo.

Descripción de la Actividad: Tomar clases de hip hop y break dance con otros amigos de Difusión Cultural en una academia de baile.

Reflexión: En la academia Dance Art, unos amigos nos invitaron a sus clases de hip hop y break dance que acababan de abrir. Decidí meterme a estas clases porque son bailes que te exigen mucho y que tienes que tener buena condición, coordinación y habilidad para poder bailarlos, por lo que decidí meterme para mejorar estas habilidades y hacer ejercicio al mismo tiempo. Yo esperaba que estas clases fueran desde el principio, donde te enseñaban ciertos pasos básicos en las coreografías. Pero cuando asistí en la primera clase de hip hop, nos empezaron a montar una coreografía que era rápida y complicada al mismo tiempo, por lo que se me hacía un poco difícil seguirle el paso a los demás. Pero ya con unas cuantas repeticiones del baile, fui capaz de bailar todo lo que nos montaron. Después me di cuenta que a través de que me vaya aprendiendo coreografía, aprendía nuevos movimientos los cuales podía aplicar si debía de hacer improvisaciones. Me di cuenta que cada coreografía que nos ponen tienen pasos específicos que los puedes combinar de distintas maneras para hacer diferentes bailes. En la clase de Break dance, si empezamos como yo creía, ya que me enseñaron el objetivo del baile y los pasos básicos para empezar. Estos pasos básicos son más complicados que los de hip hop, ya que debes de captar muy bien el tiempo de la canción y tu cuerpo te exige más. Me di cuenta que me hace falta mucha fuerza para lograr muchos de los pasos que exige el break dance. Nos es lo mismo que el hip hop porque éste no te exige tanta fuerza, pero el break dance tienes que usar mucho tus músculos para mantener el balance de tu cuerpo y lograr pasos muy complicados, como pararte de manos, de cabeza, etc. Pero aunque me hace falta mucha fuerza, me di cuenta que si tengo habilidad para mejorar en este baile, ya que la coordinación que tengo me ayuda a lograr mover mi cuerpo como se debe para ciertos pasos. Estas clases, a demás de que son muy exigentes, para mí son muy eficientes para que mejore en el área del baile, y esto me ayudará para futuras presentaciones, como la nueva comedia musical, donde mi personaje es uno de los que más baila hip hop, el cuál estoy ansioso de interpretar con todo lo que aprenda aquí.

Horario: Variado

Cantidad de horas: 91 horas

Tipo de Actividad: Creatividad

Adulto Supervisor: Margarita Ransom

Nombre de la  Actividad: Espectáculo musical Jam 8: México Vive

Objetivo de la Actividad: Presentar un espectáculo musical sobre música popular mexicana de distintas épocas para celebrar el bicentenario de la revolución mexicana.

Descripción de la Actividad: Jam es un espectáculo donde se juntan músicos, bailarines y cantantes para

Reflexión: Este espectáculo fue uno de los más importantes para mí porque será el último Jam en donde podré participar, ya que es mi último año de prepa. En este Jam, yo esperaba tener una canción para mí solo por el simple hecho de que es mi último, pero no tuve esa oportunidad, como en los pasados, pero a pesar de esto, tuve otras oportunidades parra crece en otras áreas. Primero, este Jam estuvo más complicado ya que ahora nos pusieron bailes más complejos a los cantantes, lo que antes no se hacía. Ahora esta oportunidad se dio para que nosotros participemos más en las canciones y que no estemos haciendo los coros fuera del escenario. Esta oportunidad para mí fue algo muy grande, ya que a mí me gustan las coreografías y soy bueno con la coordinación de los pasos que nos pongas. Por esto, yo disfruté mucho los bailes, e incluso si tenía unos cuantos solos en dos canciones juntos con otros compañeros, yo puse todo mi esfuerzo para cantar y bailar bien. Sin embargo, esto trajo algunos retos, ya que es difícil estar concentrado en dos cosas a la vez, incluso si una ya la dominas, ya que a veces te puedes concentrar más en el baile y olvidas la técnica del canto. Pero con la constante práctica de los bailes, logré coordinarme y cantar muy bien, ya que muchas personas me felicitaron al final por destacarme en el escenario. Al final, me di cuenta que tengo muchas habilidades para el baile, y las mejoré mediante la dedicación que les di para que la presentación de mis canciones saliera muy bien. Como siempre, la semana antes de las presentaciones todo parece un desastre, y muchos estas preocupados de que el show no saldrá, pero siempre ha sido así y al fin de cuentas, todos le ponen su mayor esfuerzo al final, lo que hace que se logre el objetivo de presentar un gran espectáculo. Este Jam fue muy diferente de los pasados, ya que en este, el grupo de los cantantes fuimos más unidos, por lo que todos estábamos ayudándonos mutuamente y divirtiéndosenos con lo que nos gusta hacer. A partir de este último Jam, el cual personalmente fue para mí el más divertido e productivo, me di cuenta que el baile también me interesa mucho, no solo el canto, y que puedo mejorar esta habilidad para futuras presentaciones u otros shows donde pueda participar.

Horario: Todo el día

Cantidad de horas: 15 A y 20 C

Tipo de Actividad: Acción y Servicio

**Adulto Supervisor: Mónica Otálora

Nombre de la  Actividad: Viaje a Washington 2010

Objetivo de la Actividad: Aprender más a cerca de la cultura e historia estadounidense, así como aspectos políticos, sociales y económicos de la capital del país

Descripción de la Actividad: Nosotros como alumnos de BI se nos dio la oportunidad de acompañar a los alumnos del Bachillerato Bicultural a este viaje relacionado a su clase de Escenarios. Para nosotros era un viaje de placer, pero también de aprendizaje.

Reflexión: Para mi, este viaje fue otra oportunidad este año para conocer un nuevo lugar más del mundo. A mi me encanta viajar pero se me es difícil a veces. Esta oportunidad fue algo que no podía desperdiciar, además que iba a poder ir con mis amigos y conocer más personas de Bicultural con los que no me he juntado tanto estos últimos años. Con este viaje aprendí varios aspectos sobre todo el mundo, y no sólo la cultura estadounidense. Vimos muchos sobre varios países, incluso el nuestro, en aspectos de guerra, cultura, políticos y económicos. Además me dio mucho gusto que podamos ir a la capital del país y mostrar como es nuestra imagen de verdad, chavos normales igual que los de estados unidos. Esto es porque hay mucho estereotipo, y me dio mucho gusto poder dar a entender como los mexicanos no son como nos estereotipan la mayoría de las veces. Ahora, hablando del lado de las visitas, por este viaje he tenido un gusto nuevo hacia los museos. Dado el tiempo que tuvimos en los Smithsonianos fue muy poco, y me di cuenta que me podría pasar todo un día en esos museos. Quisiera tener la oportunidad de poder leer toda la información que te proporcionan ahí. Me di cuenta que en los museos no pudo salirme de una habitación sin ver al menos todos los pasillos, aunque los vea rápido. Por eso me gustaría tener mucho tiempo para ver literalmente todo un museo de los Smithsonianos. Hablando del aspecto de todo lo que recorrimos en la ciudad, me dí cuenta que sería capaz de vivir en una ciudad tan activa como lo es Washington. Como en el verano había ido a Nueva York y sólo usábamos el metro y los pies para el transporte, me dio mucha condición para poder caminar largas distancias por una ciudad. Gracias a esto, pude caminar todos los trayectos de este viaje, y no perderme en el metro, como unos lo hicieron, por ya saber como viajar en uno. Esto me hace pensar que me gustaría vivir en una ciudad así. Sería para mi algo increíble poder usar el metro todos los días en lugar de un carro, aunque se que la vida en este tipo de ciudad es muy difícil, me encantaría vivir la experiencia de vivir más de un año en una de ellas. Este viaje también me acercó más a la historia. Para mi, la historia es una de mis materias que más disgusto. Pero el ir a varios museos como el del Holocausto, ir en el tour alrededor de los monumentos, e ir a los archivos nacionales, me gustó saber un poco más de la historia estadounidense y del mundo. Creo que me dio a entender que la historia universal si me interesa muchos, a diferencia que la historia individual de cada país. Finalmente, este viaje definitivamente me acercó mas a algunos compañeros de Bicultural, además de acercarme a un más con mis compañeros del BI. En el viaje, como nos combinaron en grupos, tuve que convivir con otras personas que nunca había dirigido la palabra o incluso visto en la prepa. Ahora tengo más amistades en la prepa y me llevo muy bien con muchos de Bicultural. En conclusión, aunque este viaje fue mas vacacional para mí, me hizo crecer un poco más en mis intereses académicos e incluso como persona al ser más abierto con las personas que no conocía. Esta viaje estuvo grandioso, y lo recomendaría mucho a otros alumnos. Si se me diera otra oportunidad de un viaje como este, la tomaría de inmediato.

Horario: Variante

Cantidad de horas: 2 de acción y 3 de creatividad

Tipo de Actividad: Acción y creatividad

Adulto Supervisor: Mónica Otálora

Nombre de la  Actividad: Clases de baile y canto

Objetivo de la Actividad: Aprender más técnicas de canto e aprender un poco de hip hop y baile de teatro musical.

Descripción de la Actividad: Nos inscribimos en la academia “Broadway Dance Center” para tomar clases de canto y baile

Reflexión: Cuando fui de vacaciones a Nueva York con mis amigos, decidimos tomar algunas clases de canto y baile en uno de los centros artísticos más reconocidos de la ciudad llamado “Broadway Dance Center”. Esto fue porque todos cantamos y nos gusta todo lo musical, lo cual implica el baile, y queríamos aprender un poco más sobre las técnicas y el baile.

Yo tomé tres clases de canto de las cuales dos fueron de técnica y otra fue de ensamble. En ambas no sabía que esperar ya que no teníamos una descripción clara de la clase, pero fueron dos clases impartidas por dos diferentes maestros. En la primera, nos enseñaron un poco de la anatomía del canto, ya que nos aprendimos a cómo debe de estar la quijada, la garganta. Cuando trata de clases de canto tengo mucha dificultad con la técnica anatómica, ya que siempre quiero saber cómo debe de actuar el cuerpo cuando se canta. Esta clase me ayudó mucho para saber más sobre la voz y lo que se usa para cantar. También nos pusieron a lograr empastar entre tres personas unas notas, lo cual no tuvimos éxito porque nos toco con una personas que no le atinaba a su nota, y nos desconcentraba a los demás. También por mi parte, no lograba dar la nota ya que esta era un medio tono, los cuales a veces son difíciles de acertar. Con esta actividad aprendí un poco más sobre mis habilidades de entonación y de oído para acertar notas. Algo que nos dio mucho gusto  mi amiga y yo es que la maestra nos dijo que teníamos una muy buena dicción de inglés, lo que me dio gusto que no he perdido mis habilidades del lenguaje. En la segunda clase, la cual me gustó más que la primera, vimos técnicas más prácticas de cómo cantar de cierta manera llamada “belt”. Esta clase fue más divertida y aprendí mucho más sobre este estilo de canto, el cual jamás he visto. Pero no tuve mucho éxito porque todavía no las se aplicar muy bien. Esta técnica es complicada y sigue siendo muy extraña para mí, lo que la clase sólo me dio lo básico, pero no más. La tercera clase de ensamble no fue nada de lo que me esperaba. Lo único que hicimos fue montar una canción, lo que es exactamente lo que hago en Difusión Cultural en la prepa. Creo que esta clase fue mal aprovechada y no valió la pena. Por esto no aprendí nada más sobre el canto y creo que desperdicié dinero. A pesar de esto, pude practicar mi técnica con la supervisión de reconocidos maestros.

Las clases de baile fueron algo totalmente nuevo para mí. Nunca había tomado clases de hip hop en mi vida. Aunque la clase era de nivel básico, era algo difícil seguir a la maestra. Yo me considero alguien muy habilidoso para aprenderme coreografías, pero estas si estaban más difícil de lo que yo esperaba. Con la práctica de esta coreografía al final logramos bailarla completamente, la cual fue muy divertida. Aprendí mucho sobre los pasos de baile básicos del hip hop, y que no siempre todas las coreografías y estilos de baile son fáciles incluso si se ven muy fáciles. Algo que si me quedo muy claro en estas clases, es que no siempre algo que dicen que está muy divertido, va a ser igual el siguiente día. Y esto fue por la clase de baile de teatro. Mis amigos habían ido a una clase y les pareció genial, lo cual hizo que fueran otras ves el siguiente día. Esta vez yo los acompañe. Esta clase de baile fue una de las más estresantes y aburridas de todas. Esto fue porque la coreografía que nos hicieron hacer, era de un musical el cuál no era de nuestro agrado. Era mucho jazz y ballet, lo cual no nos agradó en lo absoluto. También, ni uno de nosotros tenía experiencia en este estilo de baile, el cuál es bastante complicado y me hizo apreciar que tan difícil es perfeccionar este estilo de baile.  A pesar de esto la experiencia es la que cuanta, ya que estábamos en Nueva York bailando jazz, y ese tipo de cosas no siempre pasan. Igual que la clase de ensamble, sentí que pude haber aprovechado esta clase por otra de canto u otra de hip hop. Esto me hizo aprender que este estilo de música no me agrada mucho, y que este tipo de clases no siempre serán las misas. Nunca debes de esperar lo mismo dos veces y que todo puede cambiar quieras o no.

Horario: 10am a 5pm y 10am a 3pm

Cantidad de horas: 12 horas

Tipo de Actividad: Servicio

Adulto Supervisor: Rosario Nolasco

Nombre de la  Actividad: Zaragosa

Objetivo de la Actividad: Educar a una colonia afectada por un huracán sobre cómo evitar posibles infecciones traídas por ésta.

Descripción de la Actividad: Repartimos botellitas de cloro a cada casa de la colonia.

Reflexión: En el primero día, fuimos a unas colonias de nuestra ciudad, las cuales fueron afectadas gravemente por el huracán Alex, para repartir cloro y educar a la gente a desinfectar los alimentos y el agua para su consumo. Esto es porque después de una catástrofe natural, lo más importante es prevenir posibles infecciones por la contaminación que se produce en el agua y los alimentos. Cuando fui a esta actividad del grupo estudiantil ZARAGOSA, pensé que íbamos a estar sacando agua y lodo de las casa, algo más activo. Pero al final, sólo fuimos a repartir casa por casa una botellita de cloro. A pesar de que no hice lo que esperaba, logramos repartir una inmensa cantidad de cloro, ya que se nos acabaron las botellas para repartir. Tuvimos ciertas limitaciones, ya que a veces era difícil explicar a las personas los procedimientos del uso del cloro, ya que algunas se quejaban de porque era tan poco, otras no contestaban la puerta. Pero al igual, algunas estabanmuy agradecidas por el voluntariado que hacíamos. Otra dificultad fue la lluvia, ya que empezaba a llover mucho y nos limitaba el movimiento. Terminamos todos mojados y era muy difícil caminar cuando todas las calles estaban inundadas. En esta actividad no aprendí mucho, ya que solo entregamos cloro, pero sí logre hacer nuevas amistades con personas que están en mi prepa, pero nunca había tenido la oportunidad de relacionarme con ellas. Además aunque no fue lo que yo esperaba, ayudamos a estas colonias a que tuvieran más precaución con sus alimentos. Creo que para empezar a levantar a la ciudad de este terrible evento, se debe empezar desde las puertas de los ciudadanos.

El siguiente día, nos quedamos en la escuela, pero ayudamos a llevar bolsas de leche en polvo desde el tercer piso al segundo piso de nuestras aulas. Esto puede sonar sencillo, pero eran más de 200 bolsas, muy pesadas por cierto, y el camino es muy cansado ya que teníamos que subir y bajar escalera, lo que se nos hizo muy ineficiente. Se nos ocurrió, que podíamos hacer un sistema para pasar todas las bolsas sin tener que bajar las escaleras. Tomamos una lona, la amarramos a las orillas del barandal, y la mandamos al piso de abajo. De esta manera, sólo teníamos que tirar las bolsas y alguien las recibiría en el segundo piso. Tuvimos mucho éxito en saltarnos el paso de bajar escaleras, pero luego teníamos que ponerlas en un cuarto, lo que ahí nos limitamos a hacer una cadena, lanzando las bolsas entre nosotros y acomodándolas al final. Esta parte fue la difícil, porque, aunque nuestro sistema para transportarlas al piso de abajo era muy eficiente, ya no podíamos mandarlas directamente adentro del cuarto. Creo que al final, si resultó muy bien, y fue más divertido de lo que me esperaba, ya que unimos nuestras habilidades creativas y logramos terminar más rápido nuestra tarea. Fue una gran ayuda hacia el grupo de ZARAGOSA y aunque no ayudamos directamente a nadie de las comunidades, Creo que prendimos más sobre nuestras habilidades de lo que ayudamos. Pero al menos ya sabemos que podemos hacer en otra ocasión si queremos transportar algo de un piso a otro más abajo.

Horario: variado. Fiesta de 9am-3pm

Cantidad de horas: 8 horas de creatividad y 5 de servicio

Tipo de Actividad: Creatividad y Servicio

Adulto Supervisor: Rosario Nolasco

Nombre de la  Actividad: Fiesta del Día del niño de VIBRA

Objetivo de la Actividad: Planear y realizar la fiesta de nuestro grupo estudiantil para darles a estos niños con EB un poco de distracción y felicidad antes de sus operaciones y por ser el día del niño.

Descripción de la Actividad: Hicimos una fiesta donde los niños tuvieron un show, comida y regalos por ser el día del niño.

Reflexión: Este día se realizó la tercera fiesta que hemos hecho mis compañeros y yo del grupo estudiantil VIBRA de la prepa. Personalmente, esta ha sido la mejor fiesta de las tres que hemos realizado por el hecho de todas las cosas que invertimos en hacerla. El tema era de Toy Story, y además hicimos todo como si fuera una feria, así que llevamos carritos de comida como de algodón de azúcar, hot dogs, y de paletas. Fue muy divertido el tema que se nos ocurrió y lo podías ver en las caras de los niños y hasta de nosotros, ya que los de la prepa, staff y todos, nos divertíamos haciendo algodones de azúcar y comiendo paletas. En realidad si parecía el día del niño. Las dificultades de esta fiesta son siempre las mismas que las pasadas, el dinero es el problema principal ya que le quieres dar todo a los niños pero tienes un límite para lo que les puedes dar. Algo que si cambió es que esa vez nos cancelaron muchas cosas o hubo problemas con los proveedores, como la primera comida que nos fue cancelada, a los proveedores de las mesas se les cayeron en la carretera, y nos cancelaron un carrito de palomitas. A pesar de esta siempre hay otros contactos y logramos conseguir otra comida y más carritos para la fiesta. No quiero poner lo mismo de siempre, que pude hacer mejor mishabilidades de líder o de continencia. Pero esta vez sí aprendí algo nuevo que me llegó hasta el corazón y me hizo ver lo que en realidad es esta fiesta para las familias. Al final del evento, llegó una madre de uno de los pacientes con nosotros. Ella era nueva a la familia de Debra y era la primera fiesta a la cual había venido. Nos empezó a agradecer lo que estábamos haciendo, de la gran felicidad que les dimos a los padres al ver a sus hijos divertirse mucho. Ella empezó a llorar y a comentarnos que su vida es difícil, pero que cosas como las que hacemos nosotros hacen que su vida pueda ser feliz. Esto me enseño del verdadero significado de las fiestas y del gran acto que realizamos y que les mostramos a estas personas. Me di cuenta del verdadero valor que somos para estas familias, y no sólo una fiesta de diversión, pero una fiesta para disfrutar la vida y los bueno momentos, de dejar atrás lo malo y ver lo bueno de las cosas. Me sentí muy especial con lo que nos dijo esa madre, y me sentí muyorgulloso de nuestro trabajo. Fue de esta manera que supe que tuvimos gran éxito con esta fiesta y que si todos trabajamos juntos podemos hacer feliz a mucha gente. También me hace desear ya volver a hacer la siguiente fiesta, y ponerle más esfuerzo a nuestro trabajo, ahora sé que tiene más significado que sólo horas CAS o hacer muchas cosas durante tu prepa, pero ser feliz haciendo a otras personas felices.